Las herramientas 2.0 en la educación deben apuntar a transformarse en herramientas invisibles, tanto para el alumno como para el docente. Para lograrlo, se tendrá que llevar a cabo una capacitación responsable y sostenida que involucre a todos los miembros de la comunidad educativa. Esta capacitación deberá apuntar no sólo al uso adecuado de estas herramientas sino también a la capacidad de filtrarlas, ya que existen en la actualidad una gran cantidad que presentan distintos obstáculos para el docente o dificultades para el alumno, ya sea en cuanto a su uso o interfaz. La capacitación también tendrá que prever las limitaciones en conectividad con las que cada institución educativa cuenta y planificar soluciones alternativas que confronten la frustración inicial con la que los profesores se pueden encontrar al no poder utilizar las herramientas debido a baja conectividad.
Las herramientas 2.0 permitirán una interacción enriquecedora con distintos actores de la comunidad nacional e internacional. Esta comunidad llevará al alumno a obtener una visión global que ayudará su análisis diario. Es un deber entonces del docente el capacitarse en su uso y el utilizarlas en la preparación de sus clases, ya que de esta manera se mediará el contenido de las materias y se podrá apelar a las distintas inteligencias del sujeto del aprendizaje tal como Gardner especificó.
Mercedes Frassinelli
Hola Mercedes!
ResponderEliminarPor herramienta invisible a qué te referís bien?? Me parece adecuado acotar el uso a unas cuantas que sean útiles y es cierto lo de la conectividad, para esto también existen alternativas como el uso de las webquest sin conectividad. Usando una pc como servidor.
Tarea aprobada.
Cariños
Andrea
Hola Andrea, por herramienta "invisible" me refiero q que las herramientas no se deben convertir en un impedimento para el alumno. No se deben transformar en algo que impida que el alumno aprehenda el contenido, sino en elementos que lo faciliten y enriquezcan.
ResponderEliminarBesos
Merce F.
PD (Q bueno q aprobé!!!!)